一只折紙青蛙能跳多遠(yuǎn)?最新的答案是驚人的1.45米。由廣西師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、科學(xué)教育研究所教授陳海深帶領(lǐng)兩名科學(xué)教育系本科生付廣越和黃靜萱完成的“紙青蛙跳遠(yuǎn)”挑戰(zhàn),成功創(chuàng)造了“紙青蛙跳躍最遠(yuǎn)距離 ”吉尼斯世界紀(jì)錄。小小紙青蛙的背后,不僅有趣味和巧思,更蘊(yùn)藏著科學(xué)實(shí)驗(yàn)的探索精神與教育的創(chuàng)新視角。
從陪娃玩到破紀(jì)錄:一只紙青蛙的 “科學(xué)跳躍”
(資料圖片)
“我們想讓科學(xué)變得更生動?!?月9日,南國早報(bào)全媒體記者致電陳海深時(shí),他說道。
2020年10月,陳海深在陪小孩玩折紙青蛙跳的小游戲時(shí),陷入了思考,有什么辦法能讓這只紙青蛙跳得更遠(yuǎn)呢?于是,他和2022級本科生付廣越、2023級本科生黃靜萱組成三人小隊(duì),開始不斷研究和嘗試。他們發(fā)現(xiàn),紙張折疊后積蓄的張力與彈性,可以像彈簧一樣釋放能量,讓“紙青蛙”完成一躍。
“折紙青蛙的表現(xiàn),取決于很多因素:紙張材質(zhì)、厚度、折法以及按壓的角度和力度?!标惡I罱忉?,尤其關(guān)鍵的是折法,他們最終采用了一種 “Z 型結(jié)構(gòu)”,讓紙張層層疊加并儲存彈性勢能,按壓時(shí)像壓縮的彈簧,釋放瞬間就能“蹦”出去。 可以說,Z 型結(jié)構(gòu)就是紙青蛙的“肌肉”,也是它能跳出世界紀(jì)錄的秘密。
“并不是Z型結(jié)構(gòu)越多,彈跳越好,就像一張紙,揉的褶皺多了,也沒有彈性了。因此,數(shù)量適度、位置合適的Z型結(jié)構(gòu)才是影響跳遠(yuǎn)長度的關(guān)鍵?!?/p>
經(jīng)過5個(gè)多月的實(shí)驗(yàn)和調(diào)整,陳海深團(tuán)隊(duì)終于在一次正式測試中讓紙青蛙跳出了1.45米,成功打破了吉尼斯世界紀(jì)錄。
陳海深展示折紙青蛙。吉尼斯世界紀(jì)錄供圖
課本封皮 “藏玄機(jī)”:學(xué)生們的“折蛙進(jìn)化論”
付廣越和黃靜萱回憶,大一時(shí),他們曾在宿舍里嘗試折紙青蛙跳遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)。那時(shí)正值陳海深課程期末,他們?yōu)榱送黄圃屑o(jì)錄,嘗試了“藏紙法”“多重彈簧法”“多重折疊法”等,但都未奏效。
“直到用高數(shù)課本封皮折疊,紙青蛙的彈跳能力才真正驚艷了我們?!彼麄冋f,實(shí)驗(yàn)充滿試錯(cuò)與迭代,他們甚至顧不上吃飯,全心投入測試。有時(shí)實(shí)驗(yàn)會忙到晚上10時(shí),但是獲得出乎意料的測試結(jié)果,總能讓整個(gè)實(shí)驗(yàn)小組和宿舍為之歡呼。
這段經(jīng)歷也深刻影響了兩名學(xué)生如今的教學(xué)理念——他們在實(shí)習(xí)課堂上鼓勵(lì)學(xué)生從真實(shí)問題出發(fā),在“做科學(xué)”中成長,“科學(xué)往往藏在日常被忽略的細(xì)節(jié)中,需要敢于跳出框架的勇氣和持續(xù)驗(yàn)證的耐心”。
紙青蛙 “跳” 出課堂:把科學(xué)變成 “看得見的游戲”
比起枯燥的公式推導(dǎo),紙青蛙更容易引發(fā)學(xué)生興趣。陳海深的團(tuán)隊(duì)在嘗試過程中,鍛煉了動手能力,也幫助學(xué)生把課本上的知識“玩出來”。
“科學(xué)不是書本上孤立的概念,而是隨處可見的規(guī)律。比如,紙青蛙的跳躍就讓學(xué)生直觀地理解了彈性勢能和能量轉(zhuǎn)化?!标惡I钫f。對學(xué)生來說,親手折一只“能跳遠(yuǎn)”的青蛙,比任何課堂講解都來得生動。
這次吉尼斯世界紀(jì)錄挑戰(zhàn),既是一次科學(xué)實(shí)驗(yàn),也是一次趣味教育的嘗試。陳海深介紹,接下來,團(tuán)隊(duì)計(jì)劃繼續(xù)將“紙青蛙”帶入課堂與科普活動,讓更多人通過折紙與游戲, 感受科學(xué)的魅力,“也許有一天,能跳3米的‘紙青蛙’會誕生”。
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