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今年政府工作報告提出“基礎(chǔ)研究是科技創(chuàng)新的源頭，要大幅增加投入”，要“以‘十年磨一劍’精神在關(guān)鍵核心領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)重大突破”，讓高校院所代表倍感振奮。

全國人大代表、山東大學(xué)校長樊麗明認為，作為科技體制改革的主戰(zhàn)場，高校應(yīng)堅持“四個面向”統(tǒng)領(lǐng)，以國家戰(zhàn)略需求為牽引，通過改革破除長期困擾高校院所科技核心競爭力提升的痼疾，大力實施有組織的創(chuàng)新，在優(yōu)勢特色學(xué)科領(lǐng)域打造國家戰(zhàn)略科技力量。

“要打破傳統(tǒng)，匯聚各類人才、知識、技術(shù)、資本等各類創(chuàng)新要素，以服務(wù)國家需求為目標(biāo)，以‘舉校體制’打造一批高端科研創(chuàng)新平臺，支撐高質(zhì)量科技創(chuàng)新。”樊麗明代表說。

在新型研發(fā)機構(gòu)如雨后春筍般生長的今天，每家機構(gòu)都在探索自己的發(fā)展之道。由山東大學(xué)、濟南市政府、山東省科技廳三方共建的山東省工業(yè)技術(shù)研究院是山東省首家新型研發(fā)機構(gòu)。近年來，該院打造了產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈、載體鏈、資金鏈和政策鏈融合的創(chuàng)新生態(tài)，架起科技與產(chǎn)業(yè)、高校與企業(yè)、科學(xué)家與企業(yè)家之間的橋梁，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展賦能。

當(dāng)改革進入深水區(qū)，下一步改什么?如何改?樊麗明認為，科技體制改革要以人為中心，為科學(xué)家“松綁”;破除一切制約科技創(chuàng)新的思想障礙和制度藩籬，既要營造尊重、相信科學(xué)家的氛圍，也要營造寬容失敗的環(huán)境;在科研項目決策中讓科學(xué)家更有發(fā)言權(quán)。

“堅持使命引領(lǐng)，聚焦產(chǎn)業(yè);堅持改革牽引，聚焦創(chuàng)新;堅持開放協(xié)同，聚焦平臺;堅持共生共贏，聚焦生態(tài);堅持賦能增值，聚焦服務(wù)。”對于新型研發(fā)平臺的定位，樊麗明用上述五點概括。她表示：“要進一步深化改革，最大限度解放和激發(fā)科技作為第一生產(chǎn)力所蘊藏的巨大潛能。”

作為高校界代表，樊麗明表示，高?？蒲畜w制機制改革面臨著從單兵推進向多點協(xié)同轉(zhuǎn)變，包括管理體制、資源配置、評價體系、科研模式等多方面都要適應(yīng)新形勢，回答新命題，“將自身發(fā)展與國家發(fā)展緊密相連，譜寫新時代高?？萍紕?chuàng)新支撐高質(zhì)量發(fā)展的新篇章”。(記者 王延斌)