近年來，學校體育與健康教學質量不斷提高，課外鍛煉實效持續(xù)改善，校園體育文化蓬勃發(fā)展，95%的學校能夠保障學生在校每天一小時體育鍛煉。為了進一步提升學生體質健康管理水平，推動青少年文化學習與體育鍛煉協(xié)調發(fā)展，不斷提升學生體質健康水平和學校體育工作整體質量，日前，教育部印發(fā)了《關于進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知》(以下簡稱《通知》)。
《通知》明確突出宣傳引導，凸顯了家校協(xié)同聯(lián)動教育機制的作用，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通體質健康水平，建立了健康促進校長、班主任負責制。強調著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間，明確了體育家庭作業(yè)制度。注重體育教學質量的提高，強調要聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握1至2項運動技能。要在全員參與的基礎上，完善普及與提高的競賽體系，強調要提升教師的能力和教學要求
《通知》明確要求完善體質健康管理評價考核體系。建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質監(jiān)測和專項運動技能測試相結合的考查機制，嚴格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求，完善中小學生視力、睡眠狀況監(jiān)測機制。做好體質健康監(jiān)測。建立完善以體質健康水平為重點的“監(jiān)測—評估—反饋—干預—保障”閉環(huán)體系。健全責任機制。教育行政部門要層層壓實責任督促學校細化體質健康管理規(guī)定，將學生體質管理狀況納入學生體質健康監(jiān)測和教育質量評價監(jiān)測體系。
北京體育大學教授、運動與體質健康教育部重點實驗室主任張一民認為，《通知》的出臺恰逢其時，將有助于我們更好的解決當前全國各地各校學生體質健康水平發(fā)展不充分、不平衡、超重、肥胖和近視眼等問題，也有助于進一步明確有關部門、學校、家庭各自在學生體質健康管理中的責任，共同促進中小學生體質健康。
少年強則國強，青少年是祖國的未來和希望。對于青少年而言，加強中小學生體質健康管理將會從源頭上阻斷各種不良生活行為對健康的危害，整體促使兒童青少年在運動中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。
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