教育部網(wǎng)站發(fā)布的《對十三屆全國人大三次會議第5066號建議的答復(fù)》(以下簡稱《答復(fù)》)披露了教育部答復(fù)十三屆全國人大三次會議“關(guān)于在高等職業(yè)教育中設(shè)置副學(xué)士學(xué)位的建議”的具體內(nèi)容
《答復(fù)》介紹稱近年來有部分職業(yè)院校的專家提出應(yīng)在高等職業(yè)教育中設(shè)置副學(xué)士學(xué)位現(xiàn)行的《中華人民共和國學(xué)位條例》中第三條規(guī)定“學(xué)位分學(xué)士、碩士、博士三級”是否設(shè)置副學(xué)士學(xué)位涉及我國的基本學(xué)位制度教育部在《中華人民共和國學(xué)位條例》修訂工作中將該問題作為重要內(nèi)容進(jìn)行調(diào)研廣泛征求意見
教育部在《答復(fù)》中介紹在調(diào)研過程中有部分專家認(rèn)為應(yīng)對高等職業(yè)教育層次受教育者授予副學(xué)士學(xué)位以提高職業(yè)教育吸引力大部分專家認(rèn)為《中華人民共和國學(xué)位條例》修訂應(yīng)當(dāng)著眼于高層次人才的培養(yǎng)在目前發(fā)展情況下職業(yè)教育的重心應(yīng)放在大力培養(yǎng)應(yīng)用技能型人才上設(shè)置“副學(xué)士”恐引起職業(yè)教育定位的轉(zhuǎn)變且會大幅增加制度成本另外目前國家已開展本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)高等職業(yè)教育授學(xué)位的問題可以通過此種方式解決
教育部在《答復(fù)》中指出目前《中華人民共和國學(xué)位條例》修訂已經(jīng)列入本屆全國人大立法五年規(guī)劃下一步將就是否設(shè)置副學(xué)士學(xué)位進(jìn)一步廣泛聽取意見并且在《中華人民共和國學(xué)位條例》修訂工作中統(tǒng)籌考慮。
標(biāo)簽： 教育部 副學(xué)士學(xué)位
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